Modul Ajar Deep Learning Seni Teater Kelas 8 Kurikulum Merdeka

Seni Teater termasuk salah satu jenis seni yang mencampurkan gerakan, suara, ekspresi, dan teks dalam sebuah pertunjukan. Untuk siswa kelas 8 SMP/MTs, teater lebih dari sekadar kegiatan seni; ini juga menjadi alat untuk membentuk karakter, meningkatkan keterampilan komunikasi, serta menumbuhkan kreativitas.

Pada kurikulum merdeka, Seni Teater kelas 8 SMP/MTs fase D diberikan kesempatan luas untuk digali. Tujuannya adalah mendukung pembelajaran yang tidak hanya berfokus pada pengetahuan, tetapi juga pada pengalaman yang nyata. Supaya hal tersebut terwujud, guru dapat menggunakan modul ajar kurikulum merdeka berbasis pendekatan Deep Learning dengan memperhatikan Mindful Learning, Meaningful Learning, dan Joyful Learning.

Penerapan Deep Learning dalam Seni Teater Kelas 8

Seni Teater kelas 8 SMP/MTs fase D sangat cocok dengan pendekatan deep learning. Alasannya adalah dalam teater, siswa tidak hanya membaca skrip, tetapi juga memahami karakter, merasakan peran, hingga merefleksikan pesan moral yang ada di dalam cerita. Beberapa contoh penerapannya adalah:

1. Analisis naskah secara mendalam: Siswa mengkaji tema, konflik, dan nilai yang ada.
2. Diskusi kritis: Kelompok berdiskusi mengenai relevansi cerita dengan isu sosial yang ada saat ini.
3. Improvisasi: Siswa diberikan kesempatan untuk mengekspresikan interpretasi mereka sendiri.
4. Refleksi setelah pementasan: Siswa mencatat atau mendiskusikan pengalaman, kesan, dan pelajaran yang didapat.

Mindful Learning dalam Modul Ajar Seni Teater Kelas 8

Konsep mindful learning sangat tepat diterapkan dalam modul ajar deep learning Seni Teater kelas 8 kurikulum merdeka, karena teater tidak hanya berkaitan dengan teknik akting, melainkan juga tentang penghayatan, emosi, dan keterlibatan batin.

Contoh Aktivitas Mindful Learning dalam Seni Teater Kelas 8

Untuk membiasakan siswa dengan mindful learning, guru bisa merancang aktivitas yang sederhana namun bermakna, seperti:

• Latihan pernapasan sadar: Sebelum berlatih, siswa diminta untuk mengambil napas dalam-dalam supaya pikiran tenang.
• Body scan: Siswa menyadari bagian tubuh yang tegang dan kemudian melewatkan otot sebelum berakting.
• Refleksi singkat: Setelah pertunjukan, siswa mencatat pengalaman batin mereka, bukan hanya hal-hal teknis akting.
• Meditasi peran: Siswa menutup mata dan membayangkan perasaan karakter yang mereka mainkan dalam situasi tertentu.
• Latihan fokus suara: Siswa memperhatikan setiap kata yang diucapkan dengan sikap penuh kesadaran, bukan sekadar mengucapkannya.

Integrasi Mindful Learning dalam Modul Ajar Seni Teater Kelas 8

Mindful learning bisa diintegrasikan dalam beberapa tahap pembelajaran di modul ajar deep learning Seni Teater kelas 8 SMP/MTs fase D:

1. Kegiatan awal: Melakukan relaksasi ringan supaya siswa siap secara mental.
2. Kegiatan inti: Menghubungkan peran dengan pengalaman pribadi supaya lebih mudah dipahami.
3. Kegiatan penutup: Meminta siswa merenungkan nilai-nilai kehidupan dari cerita yang mereka mainkan.

Meaningful Learning dalam Modul Ajar Seni Teater Kelas 8

Pembelajaran Seni Teater dengan pendekatan meaningful learning dalam modul ajar deep learning kelas 8 SMP/MTs fase D kurikulum merdeka bertujuan supaya siswa tidak hanya pandai tampil di atas panggung, tapi juga memahami nilai, pesan moral, dan makna yang terkandung dalam skrip dan mengimplementasikannya dalam kehidupan mereka sehari-hari.

Peran Meaningful Learning dalam Penguatan Kompetensi

Meaningful learning di Seni Teater kelas 8 berfungsi untuk memperkuat beberapa kompetensi inti siswa, antara lain:

• Kognitif: Mengerti isi teks, struktur cerita, dan pesan yang terdapat di dalamnya.
• Afektif: merasakan emosi karakter dan mengembangkan empati terhadap kondisi tertentu.
• Psikomotorik: Mengolah gerakan tubuh, ekspresi wajah, dan intonasi secara bermakna, bukan sekadar dilakukan.

Strategi Meaningful Learning dalam Seni Teater Kelas 8

Supaya meaningful learning benar-benar terwujud, guru bisa menerapkan berbagai strategi berikut:

1. Analisis sosial: Siswa diminta untuk mengeksplorasi cerita rakyat atau naskah yang berhubungan dengan isu-isu sosial kontemporer, seperti persahabatan, keadilan, atau keberanian.
2. Diskusi reflektif: Setelah kegiatan, siswa diminta untuk berdialog mengenai pelajaran yang mereka ambil dari karakter yang mereka perankan.
3. Pengalaman pribadi: Siswa diminta untuk menuliskan pemikiran mengenai pengalaman hidup mereka yang berhubungan dengan konflik dalam naskah.
4. Proyek kreatif: Siswa menulis naskah mereka sendiri berdasarkan pengalaman nyata, sehingga pertunjukan terasa lebih dekat dengan kehidupan mereka.

Joyful Learning dalam Modul Ajar Seni Teater Kelas 8

Di dalam modul ajar deep learning Seni Teater kelas 8 kurikulum merdeka, pendekatan joyful learning atau pembelajaran yang mengasyikkan sangatlah penting. Seni teater merupakan wadah untuk berekspresi, menciptakan, serta berinteraksi, sehingga keberhasilan pembelajaran tidak hanya dinilai dari hasil pertunjukan, tetapi juga dari kebahagiaan, keceriaan, dan kepuasan yang dirasakan siswa sepanjang aktivitas belajar.

Metode Joyful Learning dalam Pembelajaran Seni Teater Kelas 8

Untuk membangun suasana joyful learning, guru bisa menerapkan berbagai metode:

• Permainan teater: Seperti permainan konsentrasi, improvisasi, atau pelatihan ekspresi yang disajikan dalam bentuk kompetisi kecil yang menyenangkan.
• Improvisasi kreatif: Siswa diminta untuk memerankan karakter dalam situasi lucu atau fantastis, sehingga kelas menjadi lebih hidup dan penuh canda tawa.
• Musik dan gerakan: Menggabungkan pembelajaran dengan musik atau tari sederhana untuk meningkatkan energi dan semangat siswa.
• Peran bergantian: Setiap siswa mencoba berbagai karakter untuk menemukan peran yang paling cocok dengan diri mereka.
• Pertunjukan mini: Diadakan dalam suasana santai di kelas, tanpa tekanan, sehingga siswa merasa lebih percaya diri dan senang saat tampil.

Contoh Penerapan Joyful Learning dalam Seni Teater Kelas 8

Dalam satu sesi pembelajaran, guru bisa meminta siswa untuk bermain permainan teater seperti freeze drama, di mana mereka berimprovisasi sampai guru mengatakan "freeze!" dan siswa lainnya melanjutkan cerita dengan gaya yang berbeda. Aktivitas semacam tersebut menciptakan tawa, rasa ingin tahu, dan sekaligus melatih spontanitas serta kreativitas.

Guru juga bisa memberi tantangan “drama satu menit” di mana kelompok siswa harus menciptakan cerita singkat yang lucu atau menghibur. Aktivitas tersebut membantu siswa belajar dengan penuh semangat sambil mengasah keterampilan berakting secara alami.

Struktur Desain Modul Ajar Deep Learning Seni Teater Kelas 8

1. Pendahuluan

• Orientasi pembelajaran: Pengenalan tentang seni teater dan manfaatnya.
• Apersepsi: Diskusi singkat mengenai pengalaman siswa menonton atau terlibat dalam pertunjukan drama.
• Motivasi: Menumbuhkan minat siswa dengan menunjukkan contoh pertunjukan sederhana atau video teater.

2. Kegiatan Inti

Kegiatan utama disusun berdasarkan pendekatan deep learning:

• Mindful Learning: Latihan pernapasan, konsentrasi, dan fokus saat bermain peran.
• Meaningful Learning: Membaca dan menganalisis naskah drama dengan menghubungkan cerita kepada realitas kehidupan siswa.
• Joyful Learning: Bermain peran melalui permainan teater, improvisasi yang lucu, atau pertunjukan mini di dalam kelas.

3. Kegiatan Penutup

• Refleksi bersama mengenai pengalaman bermain teater.
• Guru memberikan penghargaan atas usaha siswa, tidak hanya hasil akhir.
• Tugas sederhana, seperti menulis pengalaman pribadi selama latihan teater.

Dengan desain modul ajar deep learning yang teratur, pembelajaran Seni Teater kelas 8 SMP/MTs fase D akan menjadi pengalaman yang mendalam, siswa tidak hanya mempelajari teknik akting, tetapi juga menemukan nilai-nilai kehidupan, meningkatkan rasa percaya diri, dan berlatih kerjasama dalam suasana yang ceria.

Download Modul Ajar Deep Learning Seni Teater Kelas 8

Di bawah ini modul ajar Seni Teater kelas 8 fase D kurikulum merdeka yang menggunakan pendekatan deep learning:

Semester 1 (Ganjil)

Modul Ajar Deep Learning Seni Teater Kelas 8 Bab 1

Modul Ajar Deep Learning Seni Teater Kelas 8 Bab 2

Semester 2 (Genap)

Modul Ajar Deep Learning Seni Teater Kelas 8 Bab 3

Modul Ajar Deep Learning Seni Teater Kelas 8 Bab 4

Kesimpulan

Modul ajar deep learning Seni Teater kelas 8 SMP/MTs fase D dalam kurikulum merdeka memberikan kesempatan yang besar untuk mengembangkan karakter, imajinasi, dan kemampuan berkomunikasi siswa. Dengan metode Deep Learning yang memadukan Mindful, Meaningful, dan Joyful Learning, aktivitas belajar teater tidak hanya menarik, tetapi juga mempunyai makna dan diadakan dengan kesadaran penuh.