Home / KELAS 4 / SOAL

Soal HOTS IPAS Kelas 4 tentang Keragaman Budaya dan Kearifan Lokal

Berikut adalah soal HOTS IPAS kelas 4 SD/MI kurikulum merdeka, dengan tujuan pembelajaran:
  • Mengidentifikasi tentang nilai kearifan lokal di lingkungan sekitar
  • Menceritakan keragaman budaya di lingkungan sekitar dan lingkungan provinsi
  • Menuliskan cara menjaga kelestarian budaya di lingkungannya
  • Menyebutkan manfaat keberagaman budaya
  • Menuliskan sikap terhadap keberagaman budaya di sekitar
Soal HOTS Kelas 4 SD/MI IPAS tentang Keragaman Budaya dan Kearifan Lokal

Contoh Soal HOTS IPAS Kelas 4 tentang Keragaman Budaya dan Kearifan Lokal

Soal Pertama

Stimulus Cerita:

Kearifan Lokal di Desa Makmur

Di Desa Makmur, masyarakat masih melestarikan berbagai kearifan lokal. Para petani menggunakan sistem subak untuk mengairi sawah secara bergiliran. Sebelum musim tanam, mereka mengadakan musyawarah untuk menentukan jadwal pembagian air. Setiap malam, warga bergiliran melakukan ronda dengan membawa kentongan untuk menjaga keamanan. Di dekat sumber mata air, terdapat pohon beringin tua yang tidak boleh ditebang karena dipercaya menjaga cadangan air. Untuk menangkap ikan di sungai, warga menggunakan bubu (perangkap bambu) yang tidak merusak ekosistem. Setiap hari Jumat, diadakan kerja bakti membersihkan lingkungan dan selokan. Ketika ada warga membangun rumah, semua tetangga ikut gotong royong tanpa dibayar. Kearifan-kearifan ini diwariskan turun-temurun dan menjadikan desa tetap lestari.

A. Pilihan Ganda (5 soal)

Petunjuk: Pilihlah satu jawaban yang paling tepat!

1. Urutan yang benar dalam pelaksanaan sistem subak adalah …
a. bagi air – musyawarah – tanam
b. musyawarah – bagi air – tanam
c. tanam – bagi air – musyawarah
d. bagi air – tanam – musyawarah

2. Mengapa warga dilarang menebang pohon beringin di dekat sumber air?
a. agar teduh
b. untuk upacara
c. tempat bermain
d. menjaga cadangan air 

3. Tradisi ronda malam mencerminkan nilai …
a. individualisme
b. konsumtif
c. kompetisi
d. kebersamaan 

4. Berikut yang termasuk kearifan lokal dalam menangkap ikan tanpa merusak lingkungan adalah …
a. menggunakan bom
b. menggunakan setrum
c. menggunakan bubu bambu 
d. menggunakan jaring halus

5. Gotong royong membangun rumah menunjukkan bahwa warga …
a. saling membantu
b. saling membayar
c. saling curiga
d. saling bersaing

B. Menjodohkan (5 soal)

Petunjuk: Jodohkan pernyataan di kolom A dengan jawaban yang tepat di kolom B!
Kolom A Kolom B
1. Sistem subak a. Menjaga keamanan desa
2. Ronda malam b. Mengairi sawah bergiliran
3. Larangan menebang pohon beringin c. Melestarikan sumber air
4. Bubu bambu d. Menangkap ikan ramah lingkungan
5. Kerja bakti Jumat e. Membersihkan lingkungan
f. Membayar iuran

Kunci Jawaban:
  1. b
  2. a
  3. c
  4. d
  5. e

C. Benar atau Salah (5 soal)

Petunjuk: Berilah tanda centang (✓) pada kolom Benar atau Salah berdasarkan isi cerita!
Pernyataan Benar Salah
1. Sistem subak dilakukan dengan cara mengambil air secara bergantian. ✓
2. Menebang pohon beringin di dekat sumber air diperbolehkan asal izin kepala desa. ✓
3. Ronda malam bertujuan untuk menjaga keamanan desa. ✓
4. Bubu bambu dapat merusak ekosistem sungai karena terbuat dari bambu. ✓
5. Gotong royong hanya dilakukan saat ada bencana alam. ✓

D. Pilihan Ganda Kompleks (5 soal)

Petunjuk: Pilihlah dua jawaban yang paling benar!

1. Urutan langkah awal yang benar dalam tradisi gotong royong membangun rumah adalah … 
A. Musyawarah menentukan jadwal
B. Mengerjakan bersama-sama
C. Membayar tukang
D. Masing-masing sendiri

2. Nilai kearifan lokal yang terkandung dalam tradisi ronda malam adalah …
A. Tanggung jawab
B. Egoisme
C. Kebersamaan
D. Konsumtif

3. Dampak positif dari larangan menebang pohon beringin di dekat sumber air adalah …
A. Pohon cepat mati 
B. Tanah menjadi longsor
C. Sumber mata air terjaga
D. Air tetap tersedia saat kemarau

4. Tradisi yang menunjukkan kearifan lokal di Desa Makmur adalah …
A. Membuang sampah ke sungai
B. Subak 
C. Menebang pohon sembarangan 
D. Ronda malam

5. Manfaat gotong royong bagi masyarakat adalah …
A. Pekerjaan cepat selesai
B. Mempererat persaudaraan
C. Menimbulkan pertengkaran
D. Membuang-buang waktu

E. Essay (2 soal)

  1. Jelaskan bagaimana kearifan lokal larangan menebang pohon beringin di dekat sumber air dapat menjaga ketersediaan air bersih di Desa Makmur! Berikan alasanmu minimal 2 kalimat!
  2. Jika kamu menjadi ketua RT di desamu, bagaimana cara melestarikan tradisi gotong royong di tengah kemajuan zaman? Sebutkan minimal dua kegiatan konkret yang dapat kamu lakukan!

Kunci Jawaban:
  1. Soal 1 (Hubungan sebab akibat): Larangan menebang pohon beringin di dekat sumber air menjaga ketersediaan air bersih karena:
    • Akar pohon beringin menahan air tanah dan mencegah penguapan berlebihan.
    • Pohon membantu penyerapan air hujan ke dalam tanah sehingga sumber mata air tidak kering.
    • Tanpa pohon, tanah mudah longsor dan cadangan air berkurang.
  2. Soal 2 (Mengevaluasi dan mengkreasi solusi): Sebagai ketua RT, saya dapat:
    • Membuat jadwal gotong royong rutin setiap hari Minggu pagi dengan sistem giliran antar RW.
    • Memberikan apresiasi (misalnya snack atau piagam) bagi warga paling aktif dalam gotong royong.
    • Membuat lomba kebersihan antar RT setiap bulan dengan hadiah menarik.
    • Memanfaatkan grup WhatsApp untuk mengingatkan jadwal dan dokumentasi kegiatan.

Soal Kedua

Stimulus Cerita:

Desa Sukamaju yang Kaya Budaya

Di Desa Sukamaju, Provinsi Jawa Barat, hidup masyarakat dengan beragam budaya. Ada Tari Jaipong, Wayang Golek, dan upacara adat Seren Taun. Upacara Seren Taun dilakukan dengan urutan: pertama, warga membersihkan desa dan membuat gunungan hasil bumi; kedua, mereka melakukan doa bersama di balai desa; ketiga, gunungan diarak keliling desa; keempat, acara ditutup dengan makan bersama.

Sayangnya, kini banyak anak muda yang kurang tertarik melestarikan budaya tersebut. Pak RT kemudian mengajak warga mengadakan festival budaya setiap tahun. Bu Serla juga mengajarkan tari tradisional di sanggar. Sementara itu, ada pendatang dari provinsi lain yang membawa budaya seperti Tari Saman dari Aceh dan batik dari Jawa Tengah. Keragaman ini membuat desa semakin meriah dan warga saling belajar menghormati perbedaan.

A. Pilihan Ganda (5 soal)

Pilihlah satu jawaban yang paling tepat!

1. Perhatikan urutan upacara Seren Taun berikut!
1) Makan bersama
2) Membersihkan desa dan membuat gunungan
3) Doa bersama di balai desa
4) Mengarak gunungan keliling desa
Urutan yang benar dalam upacara Seren Taun adalah ….
a. 2 – 3 – 4 – 1
b. 2 – 4 – 3 – 1
c. 3 – 2 – 4 – 1
d. 4 – 2 – 3 – 1

2. Manfaat keberagaman budaya yang terlihat di Desa Sukamaju adalah ….
a. desa menjadi sepi pengunjung
b. desa semakin meriah dan rukun
c. budaya asli hilang tertutup
d. warga hanya mempelajari budayanya sendiri

3. Cara menjaga kelestarian budaya yang dilakukan Pak RT adalah ….
a. melarang budaya dari luar
b. membubarkan sanggar tari
c. menghapus upacara adat
d. mengadakan festival budaya tahunan 

4. Sikap yang tepat terhadap keberagaman budaya di Desa Sukamaju adalah ….
a. hanya bangga dengan budaya sendiri
b. menolak budaya pendatang
c. menghormati dan mempelajari budaya lain
d. membiarkan budaya punah

5. Budaya asli yang berasal dari Provinsi Jawa Barat berdasarkan cerita adalah ….
a. Tari Saman dan batik
b. Tari Jaipong dan Wayang Golek
c. Tari Saman dan Wayang Golek
d. batik dan Tari Jaipong

B. Menjodohkan (5 soal)

Pasangkan pernyataan di kolom A dengan jawaban yang tepat di kolom B!
Kolom A Kolom B
1. Tari tradisional yang berasal dari Aceh a. Jawa Barat
2. Upacara adat Seren Taun berasal dari provinsi b. Tari Jaipong
3. Tokoh yang mengajarkan tari tradisional di sanggar c. Festival budaya
4. Cara menjaga budaya dengan mengadakan pentas tahunan d. Menghormati
5. Sikap yang baik terhadap budaya pendatang e. Bu Serla
f. Tari Saman

Kunci Jawaban:
  1. f
  2. a
  3. e 
  4. c 
  5. d

C. Benar atau Salah (5 soal)

Berilah tanda centang (✓) pada kolom Benar atau Salah sesuai pernyataan!
Pernyataan Benar Salah
1. Tari Saman berasal dari Provinsi Jawa Barat. ✓
2. Mengadakan festival budaya setiap tahun dapat membantu melestarikan budaya. ✓
3. Keberagaman budaya tidak memberikan manfaat apa pun bagi masyarakat. ✓
4. Sikap menghormati budaya pendatang dapat memperkuat persatuan. ✓
5. Wayang Golek adalah salah satu budaya asli Provinsi Jawa Barat. ✓

D. Pilihan Ganda Kompleks (5 soal)

Pilihlah dua jawaban yang paling tepat dari setiap soal!

1. Manakah cara menjaga kelestarian budaya yang dilakukan di Desa Sukamaju?
a. Melarang pendatang membawa budayanya
b. Mengadakan festival budaya setiap tahun
c. Menghapus upacara adat Seren Taun
d. Mengajarkan tari tradisional di sanggar

2. Berikut ini manfaat keberagaman budaya yang sesuai dengan cerita adalah ....
a. desa menjadi lebih meriah
b. warga saling bertengkar
c. warga saling belajar menghormati perbedaan
d. budaya asli menjadi hilang

3. Sikap yang tepat terhadap keberagaman budaya di lingkungan sekitar adalah ....
a. merasa paling benar sendiri
b. menghormati budaya suku lain
c. ikut melestarikan budaya daerah
d. mengejek tarian daerah lain

4. Budaya yang berasal dari luar Provinsi Jawa Barat (pendatang) dalam cerita adalah ....
a. Tari Jaipong
b. Wayang Golek 
c. Tari Saman
d. Batik

5. Perhatikan pernyataan tentang urutan upacara Seren Taun berikut!
1) Makan bersama dilakukan sebelum doa bersama.
2) Membersihkan desa dilakukan sebelum mengarak gunungan.
3) Doa bersama dilakukan setelah mengarak gunungan.
4) Makan bersama dilakukan setelah mengarak gunungan.
Pernyataan yang benar tentang urutan upacara Seren Taun adalah nomor ....
a. pernyataan 1
b. pernyataan 2
c. pernyataan 3
d. pernyataan 4

E. Essay (2 soal)

Jawablah pertanyaan berikut dengan uraian yang jelas!
  1. Ceritakan salah satu tradisi atau budaya yang ada di lingkungan tempat tinggalmu! Jelaskan asal daerah tradisi tersebut dan bagaimana masyarakat di sekitarmu menjaganya agar tidak punah!
  2. Bagaimana sikapmu jika ada teman baru di sekolah yang berasal dari daerah lain dengan budaya yang berbeda darimu? Sebutkan minimal 2 sikap baik yang harus kamu tunjukkan terhadap keberagaman budaya tersebut!

Panduan Jawaban:
  • Soal 1: Nilai maksimal jika siswa menyebutkan nama tradisi, asal daerah, dan minimal 2 cara menjaga (misal: mengikuti festival, belajar di sanggar, mengajarkan ke teman).
  • Soal 2: Nilai maksimal jika siswa menyebutkan minimal 2 sikap baik (misal: menghormati, mau berteman, tidak mengejek, ikut mempelajari budaya teman).