Soal HOTS Pendidikan Pancasila Kelas 5 tentang Keragaman Budaya Indonesia

Berikut adalah soal HOTS (Higher Order Thinking Skills) untuk mata pelajaran Pendidikan Pancasila kelas 5 SD/MI kurikulum merdeka, dengan tujuan pembelajaran:

Mengidentifikasi keragaman di Indonesia
Menjelaskan cara melestarikan keragaman di Indonesia
Menjelaskan cara menghormati keragaman di Indonesia
Menerapkan sikap menghormati keragaman dalam kehidupan sehari-hari.

Soal HOTS Kelas 5 SD/MI Pendidikan Pancasila tentang Keragaman Budaya Indonesia

Contoh Soal HOTS Pendidikan Pancasila Kelas 5 tentang Keragaman Budaya Indonesia

Soal Pertama

Stimulus Cerita:

Desa Suburia yang Bersatu

Di Desa Suburia, tinggal tiga suku yang berbeda, yaitu Jawa, Sunda, dan Batak. Setiap tahun, warga mengadakan Festival Budaya Nusantara untuk melestarikan keragaman. Tahun ini, hujan deras merusak panggung utama festival sehari sebelum acara. Panitia kebingungan: apakah festival tetap dilanjutkan atau ditunda?

Rania (suku Jawa) ingin tetap melanjutkan karena sudah menjadi tradisi. Keenand (suku Batak) mengusulkan memindahkan acara ke balai desa yang lebih aman. Septi (suku Sunda) mengajak semua warga bergotong royong memperbaiki panggung. Pak Lurah setuju dengan usul gotong royong. Ia berkata, "Kita berbeda suku, tetapi kita satu bangsa. Mari kita tunjukkan bahwa keragaman adalah kekuatan!"

Dengan semangat persatuan, semua warga bekerja sama. Panggung selesai tepat waktu, dan festival berlangsung meriah.

A. Pilihan Ganda (5 Soal)

Pilihlah satu jawaban yang paling benar!

1. Berdasarkan cerita, keragaman suku di Desa Suburia adalah...

a. Jawa, Sunda, Batak
b. Jawa, Madura, Bali
c. Sunda, Betawi, Bugis
d. Batak, Minang, Dayak

2. Sikap Septi yang mengajak gotong royong mencerminkan nilai Pancasila sila ke...

a. 2
b. 3
c. 4
d. 5

3. Jika kamu menjadi ketua panitia, cara terbaik melestarikan keragaman adalah...

a. Menunda festival tanpa alasan
b. Memindahkan ke balai desa
c. Gotong royong perbaiki panggung
d. Membatalkan festival selamanya

4. Tujuan utama diadakannya Festival Budaya Nusantara adalah...

a. Menonjolkan suku tertentu
b. Melestarikan keragaman budaya
c. Bersaing antar suku
d. Mendapatkan keuntungan materi

5. Keragaman yang tidak terdapat dalam cerita adalah...

a. Suku
b. Gotong royong
c. Budaya
d. Agama

B. Menjodohkan (5 Soal)

Pasangkan pernyataan di lajur kiri dengan jawaban yang tepat di lajur kanan!

Lajur Kiri (Pernyataan)	Lajur Kanan (Jawaban)
1. Suku asal Rania	a. Memindahkan ke balai desa
2. Usulan Keenand untuk mengatasi masalah panggung	b. Gotong royong memperbaiki panggung
3. Nilai Pancasila yang tercermin dari gotong royong	c. Suku Jawa
4. Cara Septi melestarikan keragaman	d. Sila ke-3 (Persatuan Indonesia)
5. Keputusan akhir yang diambil Pak Lurah	e. Mendukung gotong royong

Kunci Jawaban:

C. Benar atau Salah (5 Soal)

Berdasarkan cerita, beri tanda centang (B) jika benar atau (S) jika salah!

Pernyataan	Benar	Salah
1. Keragaman suku di Desa Suburia dapat menyebabkan perpecahan.		✓
2. Festival Budaya Nusantara harus tetap dilaksanakan meskipun panggung rusak tanpa perbaikan.		✓
3. Gotong royong merupakan salah satu cara melestarikan keragaman.	✓
4. Keenand mengusulkan untuk membatalkan festival.		✓
5. Pak Lurah memerintahkan untuk menunda festival.		✓

D. Pilihan Ganda Kompleks (5 Soal)

Pilihlah 2 jawaban yang paling benar!

1. Berikut yang termasuk keragaman di Indonesia berdasarkan cerita adalah...

a. Suku Jawa
b. Agama Islam
c. Suku Sunda
d. Bahasa Inggris

2. Cara melestarikan keragaman budaya yang sesuai dengan cerita adalah...

a. Menghapus tradisi daerah
b. Mengikuti festival budaya
c. Gotong royong membangun panggung
d. Memisahkan diri antar suku

3. Nilai-nilai Pancasila yang diterapkan dalam cerita adalah...

a. Sila ke-1 (Ketuhanan)
b. Sila ke-3 (Persatuan)
c. Sila ke-5 (Keadilan sosial)
d. Sila ke-2 (Kemanusiaan)

4. Tindakan yang mencerminkan pelestarian keragaman dalam cerita adalah...

a. Memperbaiki panggung bersama
b. Mementaskan tarian dari berbagai suku
c. Hanya menampilkan budaya sendiri
d. Membatalkan festival karena hujan

5. Manfaat dari gotong royong dalam keragaman adalah...

a. Memperkuat persatuan
b. Menimbulkan persaingan
c. Mempercepat pekerjaan
d. Memecah belah masyarakat

E. Essay (2 Soal)

Jawablah pertanyaan berikut dengan uraian yang jelas!

Jelaskan minimal 3 contoh keragaman yang ada di Indonesia berdasarkan cerita "Desa Suburia"! Kemudian, berikan satu contoh lain yang tidak disebutkan dalam cerita (misalnya dari daerahmu)!
Sebagai siswa kelas 5, bagaimana cara kamu melestarikan keragaman budaya di lingkungan sekolah? Berikan minimal 3 tindakan nyata yang dapat kamu lakukan!

Pedoman Penskoran Essay:

Soal Nomor 1: Setiap contoh keragaman dari cerita (suku Jawa, Sunda, Batak; gotong royong; festival budaya) diberi skor 1 (maks 3). Contoh tambahan yang relevan (misalnya rumah adat, bahasa daerah, tarian) skor 2. Total 5.
Soal Nomor 2: Setiap tindakan nyata yang logis dan sesuai (misalnya: mengikuti festival budaya sekolah, tidak mengejek teman berbeda suku, belajar tarian daerah) skor 2 (maks 6). Total 6.

Soal Kedua

Stimulus Cerita:

Festival Budaya di Kelas 5

Hari itu, Bu Ira mengumumkan bahwa kelas 5 akan mengadakan Festival Budaya Nusantara. Setiap kelompok harus menampilkan tarian, makanan, atau pakaian adat dari berbagai daerah. Kelompok Rania terdiri dari Rania (beragama Hindu), Yusuf (beragama Islam), Niken (berasal dari Papua), dan Andre (berasal dari Tionghoa). Saat diskusi, Yusuf mengusulkan menampilkan tari pendet dari Bali, tetapi Andre merasa kurang cocok karena ia ingin menampilkan barongsai. Niken diam saja karena merasa usulnya tidak pernah didengar. Rania kemudian mengingatkan bahwa keragaman justru harus dirayakan bersama. Ia mengajak semua anggota kelompok untuk saling menghormati dan bergantian menampilkan budaya masing-masing. Akhirnya, mereka sepakat menampilkan tiga budaya secara bergantian. Pada hari festival, semua kelompok tampil dengan semangat kebersamaan meskipun berbeda latar belakang.

A. Pilihan Ganda (5 soal)

Petunjuk: Pilihlah satu jawaban yang paling tepat!

1. Mengapa Andre merasa kurang cocok dengan usul Yusuf?

a. Karena Andre suka tari pendet
b. Karena Andre ingin budaya Tionghoa
c. Karena Andre benci budaya Bali
d. Karena Andre tidak suka kelompok

2. Sikap Rania yang paling tepat diteladani adalah...

a. Memaksakan kehendak sendiri
b. Mengalahkan pendapat teman
c. Mengajak saling menghormati perbedaan
d. Membiarkan teman bertengkar

3. Jika temanmu berbeda agama, sikapmu saat dia beribadah adalah...

a. Mengganggu dia beribadah
b. Menghormati dan menunggu dengan tenang
c. Memaksanya ikut agamamu
d. Meninggalkannya sendirian saja

4. Manfaat menghormati keragaman dalam festival budaya adalah...

a. Menimbulkan perpecahan antarsuku
b. Membuat satu budaya lebih unggul
c. Mempererat persatuan dan kesatuan
d. Menghilangkan semua perbedaan

5. Contoh menghormati teman dari Papua seperti Niken adalah...

a. Mengejek logat bicaranya
b. Menanyakan makanan khas daerahnya
c. Melarangnya memakai pakaian adat
d. Memisahkan tempat duduknya

B. Menjodohkan (5 soal)

Petunjuk: Pasangkan pernyataan di kolom A dengan jawaban yang tepat di kolom B!

Kolom A	Kolom B
1. Sikap Rania saat melihat perbedaan pendapat	A. Menampilkan barongsai
2. Usulan Yusuf untuk festival budaya	B. Menghargai semua usulan teman
3. Keinginan Andre yang berbeda dari Yusuf	C. Tari pendet dari Bali
4. Perasaan Niken saat usulnya tidak didengar	D. Sedih dan merasa tidak dihargai
5. Cara terbaik menyelesaikan konflik kelompok	E. Mengajak diskusi dan kompromi
	F. Marah dan keluar kelompok

Kunci Jawaban:

C. Benar atau Salah (5 soal)

Petunjuk: Berilah tanda centang (✓) pada kolom Benar atau Salah berdasarkan cerita dan pengetahuanmu!

Pernyataan	Benar	Salah
1. Andre menolak semua usulan karena ia paling benar.		✓
2. Rania mengajak kelompoknya untuk saling menghormati perbedaan.	✓
3. Menghormati keragaman berarti semua harus sama.		✓
4. Niken diam saja karena usulnya tidak pernah didengar.	✓
5. Festival budaya membuat kelas 5 terpecah belah.		✓

D. Pilihan Ganda Kompleks (5 soal)

Petunjuk: Pilihlah 2 jawaban yang benar dari setiap soal!

1. Tindakan menghormati keragaman dalam kelompok Rania adalah...

a. Memaksakan tari pendet terus
b. Mendengarkan usulan semua anggota
c. Melarang Andre bicara tentang Tionghoa
d. Bergantian menampilkan setiap budaya

2. Berikut sikap yang mencerminkan menghormati keragaman di sekolah...

a. Mengejek teman yang berbeda suku
b. Bermain hanya dengan teman seagama
c. Membantu teman yang kesulitan
d. Belajar tarian dari daerah lain

3. Akibat tidak menghormati keragaman seperti pada awal cerita adalah...

a. Suasana kelas menjadi damai
b. Ada anggota yang merasa tersisih
c. Semua usulan diterima begitu saja
d. Konflik dan ketidakharmonisan terjadi

4. Cara menghormati teman yang sedang berpuasa seperti Yusuf adalah...

a. Makan di depannya dengan sengaja
b. Tidak menawarkan makanan kepadanya
c. Mengajaknya makan di kantin
d. Menghargai jika ia tidak makan siang

5. Contoh menerapkan sikap menghormati keragaman dalam sehari-hari...

a. Memilih ketua kelas dari suku terbesar
b. Mengucapkan selamat hari raya keagamaan
c. Memakai pakaian adat saat pentas seni
d. Memisahkan tempat duduk berdasarkan agama

E. Essay (2 soal)

Petunjuk: Jawablah pertanyaan berikut dengan jelas dan lengkap!

Berdasarkan cerita "Festival Budaya di Kelas 5", jelaskan tiga cara menghormati keragaman yang dilakukan oleh Rania dan kelompoknya! Berikan alasan mengapa cara-cara tersebut penting untuk diterapkan di sekolahmu!
Jika kamu menjadi ketua kelompok seperti Rania, bagaimana cara kamu menyelesaikan konflik ketika dua temanmu ingin menampilkan budaya yang berbeda? Berikan langkah-langkah konkret yang akan kamu lakukan!

Pedoman Jawaban:

Kunci Jawaban/Ekspektasi:

Mendengarkan semua usulan anggota kelompok (menghargai pendapat orang lain)
Mengajak berdiskusi dan berkompromi (tidak memaksakan kehendak)
Bergantian menampilkan budaya masing-masing (memberi kesempatan setara)
Alasan: menciptakan suasana yang damai, semua merasa dihargai, memperkuat persatuan

Kunci Jawaban/Ekspektasi:

Langkah 1: Mendengarkan alasan kedua teman dengan tenang
Langkah 2: Menjelaskan bahwa semua budaya sama berharganya
Langkah 3: Mengajak kelompok bermusyawarah mencari solusi bersama
Langkah 4: Mengusulkan sistem bergiliran atau menggabungkan budaya
Langkah 5: Memastikan tidak ada anggota yang merasa tersisih
(Poin penting: musyawarah, kompromi, menghargai perbedaan)