Home / KBC / KELAS 12

Modul Ajar Kurikulum Berbasis Cinta (KBC) Bahasa Arab Kelas 12 MA

Pada tahap akhir di Madrasah Aliyah (MA), pelajaran Bahasa Arab kelas 12 seringkali hanya terfokus pada keberhasilan ujian, membaca kitab-kitab suci, atau mengikuti kurikulum yang telah ditentukan. Siswa kelas 12 perlu memperoleh pengetahuan yang baik serta pengembangan karakter sebelum mereka melanjutkan ke perguruan tinggi atau berinteraksi dengan masyarakat. Oleh sebab itu, diperlukan perubahan yang signifikan dalam cara pengajaran yang diterapkan.

Modul Ajar Kurikulum Berbasis Cinta (KBC) Bahasa Arab Kelas 12 Madrasah Aliyah

Modul ajar KBC Bahasa Arab kelas 12 Madrasah Aliyah perlu dibuat tidak hanya untuk meningkatkan kemampuan berbahasa, tetapi juga menggabungkan pendekatan Deep Learning yang mencakup Mindful, Meaningful, dan Joyful Learning, sambil berlandaskan pada Kurikulum Berbasis Cinta (KBC) yang menekankan Panca Cinta. Gabungan tersebut diharapkan bisa membuat pengalaman belajar yang mendalam, bermakna, menyenangkan, serta membantu pembentukan karakter.

Memahami Dasar-Dasar: Deep Learning dan Kurikulum Berbasis Cinta

Sebelum mulai membuat modul ajar kurikulum berbasis cinta (KBC) Bahasa Arab kelas 12 Madrasah Aliyah, kita perlu memahami dua prinsip dasar ini.
  1. Pendekatan Deep Learning dalam modul ajar KBC Bahasa Arab kelas 12 MA terdiri dari tiga komponen utama:
    • Mindful atau kesadaran, di mana siswa fokus pada aktivitas pembelajaran mereka dan mengenali kekuatan serta kelemahan yang dimiliki. 
    • Meaningful atau makna, di mana materi ajar harus relevan dengan kehidupan dan tujuan siswa, serta menekankan bahasa sebagai sarana untuk memahami pengetahuan dan masalah global. 
    • Joyful atau kesenangan, yang membuat ruang belajar yang menyenangkan, termasuk proyek-proyek kreatif dan eksplorasi digital.
  2. Kurikulum Berbasis Cinta (KBC) dengan Panca Cinta bertujuan untuk meninggikan nilai-nilai kemanusiaan. Hal ini mencakup cinta kepada Allah, Rasul dan teladan, ilmu, sesama manusia dan lingkungan, serta tanah air dan umatnya. Dengan menerapkan konsep tersebut, Bahasa Arab kelas 12 MA bisa dimanfaatkan untuk memahami berbagai isu dari sudut pandang Islam.

Integrasi dalam Modul Ajar KBC Bahasa Arab Kelas 12

Modul ajar KBC kelas 12 yang dibuat bukan sekadar sekumpulan lembar kerja, tetapi merupakan perjalanan belajar yang terstruktur. Struktur modul ajar kurikulum berbasis cinta (KBC) Bahasa Arab kelas 12 Madrasah Aliyah bisa mengikuti langkah-langkah berikut: Pemanasan Bermakna (Meaningful Engagement), Eksplorasi Sadar (Mindful Exploration), Kontekstualisasi dan Kreasi (Meaningful and Joyful Creation), serta Refleksi dan Aksi Berbasis Cinta (Mindful Reflection and Loving Action).

Aktivitas dalam Modul Ajar KBC Bahasa Arab Kelas 12

Fase 1: Pemanasan Bermakna (Meaningful) - Bertanya dengan Cinta

  • Guru memulai dengan tayangan singkat (video/gambar) mengenai dampak perubahan iklim atau aksi-aksi perdamaian di seluruh dunia, diiringi pertanyaan dalam Bahasa Arab: "كيف نشعر تجاه هذا الموقف؟" (Apa perasaan kita mengenai situasi ini? ). Siswa diminta untuk menuliskan perasaan mereka dengan kosakata yang sederhana.
  • Integrasi Panca Cinta: Mengaktifkan Hubbun Naas wal Biah (Cinta pada sesama dan lingkungan) serta Hubbul Wathan (Cinta tanah air) dengan menghubungkan isu global kepada keadaan di Indonesia.

Fase 2: Eksplorasi Sadar (Mindful) - Menyelami Teks dengan Kesadaran

  • Siswa dibagi ke dalam kelompok. Masing-masing kelompok mendapatkan teks autentik yang berbeda: artikel dari situs berbahasa Arab (misalnya, Al Jazeera Mubasher, Arabiyyah21) tentang إعادة التدوير (daur ulang), التسامح الديني (toleransi beragama), atau الصحة النفسية (kesehatan mental).
  • Aktivitas "Pembaca Sadar": Siswa membaca teks dengan metode slow reading. Mereka menandai: 
    • Kosakata kunci (Mindful terhadap mufrodat), 
    • Struktur kalimat yang menarik (Mindful terhadap nahwu), 
    • Pesan utama dan perasaan yang muncul setelah membaca.
  • Diskusi kelompok dilakukan untuk membahas teks dengan fokus pada pemahaman yang mendalam, bukan sekadar terjemahan kata demi kata.
  • Integrasi Panca Cinta: Mengasah Hubbul 'Ilmi (Cinta ilmu) melalui pencarian sumber autentik, serta Hubbullah (Cinta Allah) dengan merefleksikan ayat-ayat terkait menjaga alam atau keragaman.

Fase 3: Kontekstualisasi dan Kreasi (Meaningful and Joyful) - Mencipta dengan Sukacita

  • Setiap tim mengembangkan proyek kreatif berdasarkan teks yang ada. Pilihan proyek meliputi: 
    • Video singkat untuk kampanye sosial dalam bahasa Arab yang sederhana, 
    • Infografis digital dalam bahasa Arab, 
    • Podcast atau drama radio pendek, 
    • Poster digital yang mengandung kalimat ajakan.
  • Proses tersebut mempunyai arti penting karena proyek tersebut berkaitan dengan kehidupan mereka (dunia digital, media sosial) dan menyenangkan karena memungkinkan ekspresi kreatif sesuai minat (seni, teknologi, berbicara di depan umum).
  • Integrasi Panca Cinta: Hubbur Rasul (Cinta Rasul) diterapkan dengan mencontoh cara Nabi berkomunikasi secara efektif dan penuh kebijaksanaan dalam menyebarkan ajaran, yang bisa diadopsi dalam karya kampanye mereka.

Fase 4: Refleksi dan Tindakan Berbasis Cinta (Mindful Reflection & Loving Action)

  • Menampilkan dan memamerkan karya. Penilaian oleh rekan sejawat dengan penekanan pada kekuatan dan saran yang membangun.
  • Sesi refleksi yang dibimbing oleh guru: "Apa pelajaran bahasa dan kehidupan yang bisa kita ambil? Bagaimana proyek kecil tersebut bisa memberikan kontribusi terhadap cinta kita kepada orang lain dan lingkungan?".
  • Tindakan Nyata: Siswa diminta untuk membuat komitmen kecil baik secara individu maupun kelompok berdasarkan tema proyek (contohnya, mengurangi penggunaan plastik, menyebarkan pesan toleransi melalui media sosial). Ini adalah wujud dari seluruh rangkaian Panca Cinta.

Download Modul Ajar KBC Bahasa Arab Kelas 12

Semester 1 (Ganjil)



Semester 2 (Genap)



Perangkat ajar kurikulum berbasis cinta (KBC) Bahasa Arab kelas 12 Madrasah Aliyah lainnya:







Kesimpulan

Modul ajar kurikulum berbasis cinta (KBC) Bahasa Arab kelas 12 Madrasah Aliyah yang mengadopsi pendekatan Deep Learning dan berlandaskan Panca Cinta bertujuan untuk menjadikan pembelajaran bahasa sebagai sarana memahami hidup. Bahasa Arab berfungsi untuk meningkatkan kesadaran, menemukan koneksi ilmu dengan kenyataan, mengekspresikan diri dengan bahagia, dan membentuk karakter yang cinta Allah Swt, Rasul, ilmu, sesama, lingkungan, bangsa, dan umat. Modul ajar KBC kelas 12 tidak hanya menitikberatkan pada kemampuan bahasa siswa, tetapi juga bertujuan mencetak generasi yang berpendidikan, memiliki karakter, dan penuh kasih, siap menghadapi tantangan zaman dengan iman, ilmu, dan akhlak yang baik dalam konteks Bahasa Arab. Ini merupakan inti dari pendidikan yang memanusiakan dan memberdayakan.