Home / KELAS 3 / MODUL AJAR SD

Modul Ajar Akidah Akhlak Kelas 3 Fase B Kurikulum Merdeka

Modul Ajar adalah dokumen pendidikan yang mencakup serangkaian kegiatan terorganisir yang dibuat untuk mencapai tujuan pembelajaran tertentu. Modul ajar kurikulum merdeka ini bersifat otonom dan bisa digunakan oleh guru maupun siswa sebagai acuan dalam kegiatan belajar. Modul ajar Akidah Akhlak kelas 3 bertujuan untuk menyampaikan nilai-nilai keimanan (aqidah) dan moralitas (akhlaq) dalam bentuk yang mudah dipahami dan diterapkan oleh siswa di tingkat MI (Madrasah Ibtidaiyah).

Pengertian Akidah Akhlak Kelas 3 dalam Kurikulum Merdeka

Akidah adalah istilah yang mengacu kepada keyakinan dasar dalam agama Islam yang menjadi landasan kepercayaan, seperti rukun iman, rukun Islam, dan konsep tauhid. Sementara itu, Akhlak berkaitan dengan perilaku dan sikap baik yang diajarkan oleh agama, seperti kejujuran, perilaku sopan, rasa tanggung jawab, dan cinta kasih. Modul Ajar Akidah Akhlak kelas 3 MI bertujuan untuk memperkuat pemahaman tentang iman serta membentuk sikap religius yang positif dalam keseharian.

Modul Ajar Akidah Akhlak Kelas 3 MI Fase B Kurikulum Merdeka

Dengan adanya modul ajar MI yang baik, guru bisa membantu aktivitas belajar secara terstruktur: menentukan capaian pembelajaran (CP) dan tujuan pembelajaran (TP) yang harus dicapai, menyusun kegiatan pembelajaran yang relevan, merancang kegiatan yang mendorong partisipasi aktif siswa, serta melakukan asesmen yang sahih. Dengan begitu, siswa tidak hanya sekadar mengingat konsep-konsep akidah, tetapi juga menghayati nilai-nilai akhlak dalam sikap dan perilaku mereka.

Komponen Utama Modul Ajar Akidah Akhlak Kelas 3 Fase B Kurikulum Merdeka

Modul Ajar Akidah Akhlak kelas 3 MI fase B terdiri dari beberapa komponen penting yang mengacu pada capaian pembelajaran (CP) fase B untuk materi Akidah Akhlak yang sesuai dengan prinsip kurikulum merdeka sebagai pedoman utama dalam merumuskan tujuan pembelajaran dan materi inti.

Informasi Umum Modul Ajar Kelas 3

  • Nama Penyusun: (Nama Guru/Sekolah)
  • Instansi: (Nama Sekolah)
  • Tingkat/Kelas: Kelas 3 (Fase B)
  • Semester: (Semester 1 atau 2)
  • Alokasi Waktu: (Jumlah JP/Minggu, Durasi Pertemuan)
  • Materi Pokok: (Topik Utama yang Dibahas, seperti "Sifat Wajib Allah: Wujud", "Akhlak Terpuji: Jujur")

Kompetensi Awal

Pengetahuan dan keterampilan dasar siswa sebelum memulai topik (contoh: mengenali nama-nama Allah, memahami konsep dasar perilaku baik dan buruk).

Profil Pelajar Pancasila

  1. Elemen yang Dikembangkan: Tentukan elemen yang relevan dengan topik (contoh: "Beriman, Bertakwa kepada Tuhan YME dan Berakhlak Mulia", "Bergotong Royong", "Mandiri").
  2. Contoh Pengembangan: Bagaimana kegiatan belajar mendorong pengembangan elemen tersebut (contoh: melalui diskusi tentang iman, praktik kejujuran, kerja kelompok).

Sarana, Prasarana, dan Bahan Ajar

  • Media: Media pembelajaran PowerPoint (PPT), gambar sifat Allah, video animasi kisah teladan, kartu kata sifat baik/buruk, alat peraga sederhana.
  • Bahan Bacaan: Buku teks Akidah Akhlak Kelas 3 MI, buku cerita Islami untuk anak, lembar kerja peserta didik (LKPD), ayat Al-Qur'an/hadis sederhana.
  • Sumber Belajar: Lingkungan sekolah, perpustakaan, sumber digital yang terpercaya.

Target Peserta Didik

  • Siswa Reguler: Modul ajar utama ditujukan untuk semua siswa kelas 3.
  • Siswa dengan Kebutuhan Khusus: (Jika ada) Strategi diferensiasi (contoh: scaffolding, tugas alternatif, media yang lebih visual/taktil).
  • Siswa dengan Kecepatan Belajar Tinggi/Rendah: Pengayaan (contoh: eksplorasi lebih jauh tentang bukti keberadaan Allah) atau remedial (contoh: dukungan tambahan untuk memahami konsep).

Model Pembelajaran

Model yang diterapkan dalam modul ajar Akidah Akhlak kelas 3 MI fase B (contoh: Project Based Learning, Discovery Learning, Cooperative Learning seperti Jigsaw atau Think-Pair-Share, atau model lain yang sesuai dengan karakter materi Akidah Akhlak untuk siswa MI).

Tujuan Pembelajaran

Tujuan yang spesifik, terukur, dan jelas yang mendeskripsikan perubahan perilaku/kemampuan siswa setelah mengikuti pembelajaran. Mengacu pada CP Akidah Akhlak kelas 3 fase B. Contohnya:
  1. Setelah melihat gambar ciptaan Allah, siswa dapat menyebutkan minimal 3 bukti bahwa Allah itu ada dengan benar.
  2. Setelah mendengarkan kisah tentang sikap jujur Nabi Muhammad SAW, para siswa bisa menerapkan sikap jujur melalui permainan peran yang sederhana.
  3. Setelah melakukan diskusi kelompok, siswa dapat mengidentifikasi setidaknya dua contoh perilaku amanah dan pengkhianatan dalam kehidupan sehari-hari.

Pemahaman Bermakna

  • Sebuah pernyataan singkat yang menggambarkan wawasan atau nilai yang ingin siswa cerna lebih dalam dari topik ini, melebihi sekadar menghafal.
  • Contoh: Memahami sifat-sifat Allah yang sempurna (seperti Wujud) memperkuat keyakinan dalam diri dan mendorong kita untuk selalu bersyukur atas segala ciptaan-Nya atau kejujuran merupakan dasar utama dalam membangun kepercayaan dengan orang lain dan ketenangan di dalam hati.

Pertanyaan Pemantik

  1. Pertanyaan yang menarik atau menantang untuk membangkitkan rasa ingin tahu dan membantu eksplorasi materi.
  2. Contoh: Jika kita tidak pernah melihat Allah, bagaimana cara kita tahu bahwa Allah itu ada?, apa yang terjadi jika semua orang berbohong? , mengapa kita perlu menepati janji meskipun itu kepada teman sebaya?

Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan dalam modul ajar Akidah Akhlak kelas 3 MI fase B kurikulum merdeka ini terdiri dari tiga tahap utama:

1. Kegiatan Pendahuluan (Apersepsi dan Orientasi - ±15% Waktu): 

Aktivitas pengantar (ice breaker), menyanyikan lagu bagi anak-anak yang bertema Islam, melakukan tanya jawab tentang pengalaman yang berhubungan dengan topik, menjelaskan tujuan dan pertanyaan pemantik.

2. Kegiatan Inti (Eksplorasi, Elaborasi, Penguatan - ±70% Waktu):

  • Eksplorasi: Siswa aktif mencari informasi (misal: mengamati lingkungan untuk menemukan bukti kebesaran Allah, membaca cerita pendek mengenai akhlak, menonton video berdurasi singkat).
  • Elaborasi: Diskusi, kolaborasi kelompok (misal: mengklasifikasikan gambar perilaku baik/buruk, membuat poster sederhana tentang sifat wajib Allah, praktik peran mengenai kejujuran/amanah), presentasi hasil diskusi.
  • Penguatan: Guru memberikan penjelasan untuk memperjelas, menyiapkan penguatan konsep utama (misal: penjelasan singkat tentang makna Wujud, pentingnya bersikap jujur dan amanah), serta memperbaiki pemahaman yang salah.

3. Kegiatan Penutup (Refleksi dan Evaluasi Formatif - ±15% Waktu): 

Siswa membuat ringkasan pembelajaran (dampingi oleh guru), melakukan refleksi pribadi (misal: "Apa satu hal jujur yang akan aku lakukan besok? "), evaluasi singkat (kuis cepat, tiket keluar), menyampaikan pesan moral penutup, dan berdoa.

Asesmen / Penilaian

a. Teknik dan Bentuk:

  1. Sikap: Observasi (lembar observasi untuk perilaku jujur/amanah selama kegiatan), penilaian mandiri (kuesioner sederhana), penilaian antar teman.
  2. Pengetahuan: Tes lisan (tanya jawab), tes tertulis (pilihan ganda, isian singkat, mencocokkan), kuis, lembar kerja.
  3. Keterampilan: Praktik/unjuk kerja (peran), hasil produk (poster sederhana, hasil dari diskusi kelompok).

b. Instrumen: 

Contoh lembar observasi, soal tes, rubrik penilaian praktik/peran, rubrik penilaian poster/kelompok.

c. Remedial dan Pengayaan: 

Rencana tindak lanjut berdasarkan hasil penilaian.

Refleksi Guru dan Siswa

  • Refleksi Guru: Catatan guru mengenai pencapaian pembelajaran, hambatan yang dihadapi, strategi yang efektif atau tidak, serta ide untuk perbaikan di pertemuan berikutnya.
  • Refleksi Siswa: Metode sederhana bagi siswa untuk merenungkan pembelajaran (misal: "Apa yang paling aku nikmati hari ini? ", "Apa yang masih membuatku bingung? ", "Apa satu hal yang ingin aku coba lakukan? " - bisa melalui gambar, tulisan pendek, atau simbol senyum/sedih).

Lampiran

  1. Bahan bacaan (teks cerita, ayat/hadis singkat)
  2. Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)
  3. Media pembelajaran (gambar, diagram alur)
  4. Instrumen asesmen lengkap (lembar observasi, soal tes, rubrik)
  5. Glosarium (jika terdapat istilah khusus)
  6. Daftar Pustaka

Download Modul Ajar Akidah Akhlak Kelas 3

Berikut file modul ajar Akidah Akhlak kelas 3 MI fase B kurikulum merdeka yang bisa anda download dalam bentuk word/doc:

Syukur Nikmat  DOWNLOAD

Asmaul Husna (al-Wahhab, ar-Razzaq, al-Fattah, dan al-Mugni)  DOWNLOAD

Akhlak Terpuji  DOWNLOAD

Kisah Keteladanan Nabi  DOWNLOAD

Kesimpulan

Modul ajar Akidah Akhlak kelas 3 MI fase B kurikulum merdeka sangat penting dalam membangun karakter dan keimanan siswa di usia awal. Jika kita bersama-sama memperkuat dasar nilai keimanan dan akhlak sejak dini, generasi masa depan akan berkembang menjadi individu yang berkarakter, bermoral, dan bertanggung jawab.