Soal HOTS IPAS Kelas 5 tentang Daerahku yang Bersejarah

Berikut adalah soal HOTS IPAS kelas 5 SD/MI kurikulum merdeka, dengan tujuan pembelajaran:

• Mengidentifikasi sejarah daerah melalui peninggalan sejarah dan warisan budaya yang ada di lingkungan tempat tinggal.
• Menyelidiki berbagai warisan budaya yang ada di daerah tempat tinggal.
• Mengamati pengaruh sejarah terhadap masa kini.
• Menceritakan cara menjaga warisan budaya daerah.

Contoh Soal HOTS IPAS Kelas 5 tentang Daerahku yang Bersejarah

Soal Pertama

Stimulus Cerita:

“Melestarikan Warisan Desa Sukamaju”

Desa Sukamaju memiliki banyak peninggalan sejarah. Di lereng bukit timur, para arkeolog menemukan kapak genggam dan fosil kerang purba yang berasal dari masa prasejarah. Di tengah desa, terdapat Candi Sukuh yang merupakan peninggalan Kerajaan Majapahit (masa Hindu-Buddha). Tidak jauh dari candi, berdiri Masjid Kuno dengan menara bergaya Arab-Persia peninggalan Kesultanan Demak (masa Islam). Masyarakat Desa Sukamaju juga masih aktif melestarikan tari Topeng dan membatik tulis sebagai warisan budaya takbenda.

Suatu hari, pemerintah daerah berencana membangun pabrik semen di lahan kosong yang berjarak hanya 200 meter dari Candi Sukuh. Rencana ini mendapat tentangan dari warga karena dikhawatirkan dapat merusak struktur candi akibat getaran dan polusi. Pak Lurah, selaku kepala desa, mengadakan musyawarah. Beliau meminta pendapat warga, terutama para pelajar, untuk mencari solusi terbaik agar pembangunan tidak merusak warisan budaya, tetapi juga tidak menghambat kemajuan ekonomi.

A. Pilihan Ganda (5 soal)

Pilihlah satu jawaban yang paling tepat!

1. Berdasarkan cerita, peninggalan masa prasejarah yang ditemukan di Desa Sukamaju adalah ....

a. Candi Sukuh

b. Masjid Kuno

c. Kapak genggam

d. Tari Topeng

2. Warisan budaya takbenda yang disebutkan dalam cerita adalah ....

a. Tari Topeng

b. Candi Sukuh

c. Fosil kerang purba

d. Masjid Kuno

3. Fungsi utama Masjid Kuno bagi masyarakat Desa Sukamaju saat ini adalah sebagai ....

a. tempat menyimpan barang antik

b. tempat ibadah umat Islam

c. museum sejarah desa

d. lokasi pentas seni

4. Jika pembangunan pabrik semen tetap dilanjutkan di dekat Candi Sukuh, dampak negatif yang paling mungkin terjadi adalah ....

a. candi menjadi lebih terkenal

b. struktur candi retak karena getaran

c. harga tanah di sekitar candi naik drastis

d. warga mendapat banyak lapangan kerja

5. Saran terbaik yang dapat kamu berikan dalam musyawarah desa untuk menyelesaikan masalah tersebut adalah ....

a. menolak pabrik dan membiarkan tanah kosong

b. merelokasi Candi Sukuh ke tempat lain

c. menolak lokasi pabrik di dekat candi dan mengusulkan kawasan konservasi

d. membiarkan pabrik beroperasi asal memberi dana desa

B. Menjodohkan (5 soal)

Pasangkan pernyataan di kolom A dengan jawaban yang tepat di kolom B!

Kolom A	Kolom B
1. Kapak genggam	a. Peninggalan masa Islam
2. Candi Sukuh	b. Warisan budaya takbenda
3. Masjid Kuno	c. Peninggalan masa prasejarah
4. Tari Topeng	d. Fungsi sebagai tempat ibadah
5. Masjid Kuno bagi umat Islam	e. Peninggalan masa Hindu-Buddha

Kunci jawaban:

1. c
2. e
3. a
4. b
5. d

C. Benar atau Salah (5 soal)

Bacalah pernyataan berikut. Berilah tanda centang (✓) pada kolom Benar atau Salah berdasarkan stimulus cerita dan pengetahuanmu!

Pernyataan	Benar	Salah
1. Fosil kerang purba termasuk peninggalan masa sejarah kerajaan Hindu-Buddha.		✓
2. Membatik tulis merupakan salah satu warisan budaya takbenda yang masih dilestarikan di Desa Sukamaju.	✓
3. Candi Sukuh dapat dipindahkan ke tempat lain tanpa merusak nilai sejarahnya.		✓
4. Getaran dari pabrik dapat mengancam kelestarian bangunan Candi Sukuh.	✓
5. Tari Topeng berfungsi hanya sebagai hiburan tanpa nilai sejarah.		✓

D. Pilihan Ganda Kompleks

Pilihlah dua jawaban yang paling tepat dari setiap soal!

1. Berikut yang termasuk peninggalan masa sejarah kerajaan Hindu-Buddha adalah ....

A. Candi Sukuh

B. Kapak genggam

C. Arca Ganesha

D. Menara Masjid Kuno

2. Dari cerita di atas, manakah yang merupakan warisan budaya benda?

A. Tari Topeng

B. Candi Sukuh

C. Membatik tulis

D. Masjid Kuno

3. Berikut yang termasuk fungsi warisan budaya bagi masyarakat masa kini adalah ....

A. Meningkatkan rasa identitas dan kebanggaan daerah

B. Menjadi sumber barang bekas untuk dijual

C. Sebagai objek wisata edukasi

D. Diganti dengan bangunan modern

4. Tindakan pelestarian warisan budaya yang tepat dilakukan warga Desa Sukamaju adalah ....

A. Membiarkan candi rusak karena sudah tua

B. Membersihkan area candi secara rutin bersama warga

C. Menjual batik tulis ke luar daerah tanpa pelestarian teknik

D. Mendokumentasikan tari Topeng dalam bentuk video dan arsip

5. Dampak negatif yang mungkin terjadi jika pabrik dibangun dekat Candi Sukuh (selain kerusakan fisik) adalah ....

A. Menurunnya jumlah wisatawan yang berkunjung

B. Semakin banyak warga yang belajar sejarah

C. Polusi udara dari pabrik dapat mengikis batu candi

D. Candi menjadi lebih mudah dijangkau

E. Essay (2 soal)

Jawablah pertanyaan berikut dengan uraian yang jelas dan logis!

1. Sebagai seorang pelajar di Desa Sukamaju, kamu diminta memberikan usulan dalam musyawarah desa. Buatlah 3 langkah konkret yang dapat dilakukan masyarakat untuk melindungi Candi Sukuh dari ancaman pembangunan pabrik, namun tetap memperhatikan kebutuhan ekonomi warga! Jelaskan alasanmu!
2. Jelaskan perbedaan fungsi antara peninggalan masa prasejarah (kapak genggam) dan peninggalan masa Islam (Masjid Kuno) bagi masyarakat pada zaman dulu dan zaman sekarang! Berikan masing-masing 2 perbedaan.

Kunci Jawaban:

1. Pedoman jawaban (contoh):
• Mengusulkan pemindahan lokasi pabrik ke zona yang jauh dari candi (minimal 1 km) berdasarkan kajian arkeolog.
• Membentuk tim pemantau warga yang bekerja sama dengan pemerintah untuk mengawasi dampak lingkungan.
• Mengembangkan kawasan candi sebagai desa wisata budaya dengan melibatkan warga sebagai pemandu, penjual cinderamata batik, dan pengelola homestay, sehingga ekonomi desa tetap maju tanpa merusak warisan.
2. Pedoman jawaban (contoh):
• Kapak genggam: Dulu = alat untuk berburu dan memotong makanan; Sekarang = fosil/artefak untuk penelitian dan edukasi sejarah.
• Masjid Kuno: Dulu = tempat ibadah, pusat penyebaran agama Islam, dan musyawarah; Sekarang = tetap sebagai tempat ibadah, juga objek wisata religi dan cagar budaya.

Soal Kedua

Stimulus Cerita:

"Menyelamatkan Warisan Desa Lumbung"

Di Desa Lumbung, Jawa Tengah, terdapat sebuah Candi kecil peninggalan Kerajaan Majapahit bernama Candi Lumbung. Dulu, candi ini menjadi saksi bisu kejayaan pertanian di desa tersebut. Namun kini, kondisi Candi Lumbung memprihatinkan. Banyak batu bata yang hilang, dindingnya dipenuhi coretan, dan di sekitarnya tumbuh semak belukar. Para pemuda desa lebih sering bermain ponsel daripada mau belajar tentang sejarah candi.

Kakek Aris, sesepuh desa, sangat sedih. Ia bercerita bahwa dulu setiap bulan Sura, diadakan acara "Jamasan Candi" yaitu membersihkan dan memberi sesaji sebagai rasa syukur. Acara itu juga menjadi ajang berkumpulnya seluruh warga. Sekarang, tradisi itu sudah tidak pernah dilakukan lagi. Sekolah Dasar Negeri Lumbung, tempat Reni dan teman-temannya belajar, berada tepat di seberang candi. Melihat kondisi ini, Bu Guru Heni mengajak murid-murid kelas 5 untuk melakukan proyek "Pelestarian Warisan Budaya".

Mereka dibagi menjadi beberapa kelompok. Kelompok Reni ditugaskan mencari tahu pengaruh sejarah Candi Lumbung bagi kehidupan masyarakat saat ini. Sedangkan kelompok Andi mencari cara menjaga warisan budaya daerah.

A. Pilihan Ganda (5 Soal)

Pilihlah satu jawaban yang paling tepat berdasarkan stimulus!

1. Berdasarkan cerita, apa dampak langsung dari hilangnya tradisi Jamasan Candi bagi masyarakat Desa Lumbung saat ini?

a. Candi menjadi lebih bersih.

b. Pemuda kecanduan ponsel.

c. Rasa kebersamaan warga berkurang.

d. Hasil pertanian menurun drastis. 

2. Mengapa kondisi Candi Lumbung saat ini dapat dikatakan memprihatinkan?

a. Karena candi terlalu ramai pengunjung.

b. Karena batu bata candi hilang dan dicoret.

c. Karena candi akan segera dipugar pemerintah.

d. Karena letak candi jauh dari pemukiman.

3. Apa pengaruh sejarah kejayaan pertanian Kerajaan Majapahit terhadap Desa Lumbung?

a. Desa menjadi pusat teknologi ponsel.

b. Desa memiliki peninggalan candi bersejarah.

c. Warga desa wajib bekerja di sawah.

d. Semua pemuda desa menjadi petani.

4. Jika dilihat dari tujuannya, proyek "Pelestarian Warisan Budaya" yang dicanangkan Bu Guru Heni termasuk bentuk kegiatan...

a. menghilangkan tradisi lama.

b. memodernisasi situs sejarah.

c. menjaga warisan untuk masa depan.

d. membangun candi baru yang lebih megah.

5. Sikap Kakek Aris yang sedih melihat kondisi candi menunjukkan bahwa...

a. candi tidak penting bagi generasi muda.

b. warisan budaya memiliki nilai penting.

c. semua sesepuh desa bersikap berlebihan.

d. ponsel lebih berharga daripada candi.

B. Menjodohkan (5 Soal)

Jodohkan pernyataan di lajur kiri dengan jawaban yang tepat di lajur kanan!

Lajur Kiri (Pernyataan)	Lajur Kanan (Pilihan Jawaban)
1. Tradisi tahunan membersihkan candi di Desa Lumbung.	A. Candi Lumbung
2. Peninggalan Kerajaan Majapahit yang ada di Desa Lumbung.	B. Bulan Sura
3. Waktu pelaksanaan tradisi Jamasan Candi.	C. Kakek Aris
4. Tokoh sesepuh yang sedih karena tradisi hilang.	D. Jamasan Candi
5. Tempat SD Negeri Lumbung berada.	E. Di seberang candi
	F. Bu Guru Heni

Kunci Jawaban:

1. D
2. A
3. B
4. C
5. E

C. Benar atau Salah (5 Soal)

Berdasarkan stimulus, berilah tanda centang (✓) pada kolom Benar atau Salah!

Pernyataan	Benar	Salah
1. Candi Lumbung dulunya adalah istana raja dari Kerajaan Mataram.		✓
2. Tradisi Jamasan Candi membuat warga Desa Lumbung jarang berkumpul.		✓
3. Pemuda desa lebih tertarik bermain ponsel daripada belajar sejarah candi.	✓
4. Proyek pelestarian budaya hanya boleh dilakukan oleh guru dan sesepuh.		✓
5. Menjaga candi termasuk salah satu cara melestarikan warisan budaya daerah.	✓

D. Pilihan Ganda Kompleks (5 Soal)

Pilihlah dua (2) jawaban yang benar dari setiap soal!

1. Berdasarkan cerita, faktor apa saja yang menyebabkan Candi Lumbung memprihatinkan?

a. Batu bata candi hilang.

b. Harga tiket masuk mahal.

c. Dinding candi penuh coretan.

d. Candi terlalu sering direnovasi.

2. Apa saja bukti bahwa sejarah Kerajaan Majapahit masih berpengaruh di Desa Lumbung?

a. Ada gedung bertingkat modern.

b. Terdapat peninggalan Candi Lumbung.

c. Masyarakat memiliki tradisi Jamasan Candi.

d. Semua warga bekerja di pabrik elektronik.

3. Kelompok Reni bertugas mengamati pengaruh sejarah. Apa saja pertanyaan yang tepat untuk kelompok mereka?

a. Bagaimana cara membuat gawai canggih?

b. Apa makna tradisi Jamasan Candi dulu?

c. Mengapa Candi Lumbung dibangun?

d. Berapa harga jual batu bata candi?

4. Berikut ini cara menjaga warisan budaya yang sesuai dengan kisah di atas adalah...

a. Membiarkan candi tertutup semak.

b. Mengajak teman belajar sejarah candi.

c. Mencoret-coret dinding candi.

d. Mengikuti proyek pelestarian di sekolah.

5. Apa dampak positif jika tradisi Jamasan Candi dihidupkan kembali?

a. Warga desa menjadi lebih rukun.

b. Semua pemuda meninggalkan desa.

c. Candi akan selalu terjaga kebersihannya.

d. Tradisi tersebut menggantikan semua hari libur.

E. Essay (2 Soal)

Jawablah pertanyaan berikut dengan uraian yang jelas berdasarkan stimulus dan pengetahuanmu!

1. Berdasarkan cerita "Desa Lumbung", jelaskan dua pengaruh positif dari adanya sejarah (peninggalan Candi dan tradisi Jamasan Candi) terhadap kehidupan masyarakat di masa kini jika kedua warisan tersebut masih dijaga dengan baik!
2. Sebagai seorang siswa kelas 5, ceritakan minimal tiga cara konkret yang dapat kamu lakukan untuk menjaga warisan budaya seperti Candi Lumbung dan tradisi Jamasan Candi agar tidak punah!

Kunci Jawaban:

1. Pedoman Jawaban:
• Pengaruh 1: Candi Lumbung dapat menjadi tempat wisata edukasi yang menambah pengetahuan masyarakat tentang sejarah Kerajaan Majapahit.
• Pengaruh 2: Tradisi Jamasan Candi dapat mempererat tali persaudaraan dan gotong royong antar warga desa.
• (Atau jawaban relevan lain yang merujuk pada stimulus)
2. Pedoman Jawaban:
• Cara 1: Tidak mencorat-coret atau merusak dinding candi.
• Cara 2: Mengajak teman-teman untuk belajar sejarah candi.
• Cara 3: Ikut serta dalam kegiatan Jamasan Candi atau kegiatan pelestarian lainnya.
• Cara 4: Membuat konten positif (misal: vlog atau cerita) tentang Candi Lumbung.
• Cara 5: Melaporkan kepada guru atau orang tua jika melihat ada yang merusak candi.